江门一中教师徐先善: 学生心中的“解忧杂货店”

江门一中思政“学习小组”每周会进行一次集中学习讨论。

□文/图 江门日报记者/娄丹 张翠玲

徐生先善,人称老徐,人如其名,永远笑脸迎人,给人的第一印象是亲切和善。

作为江门一中的思政课老师,面对一群年纪与他孩子一般大的“00后”,少见地没有代沟。学生们亲切地叫着“老徐”“善哥”,与他一起饭堂共餐,校道漫步。还时不时勾肩搭背,说几句玩笑话。

面对一群花季少年,徐先善深感责任重大:“很多高中生你别看他外表好像很成熟,其实对人生观的概念却很模糊。如果能在这些孩子的成长过程中起到积极向上的作用,帮他们扣好人生第一粒扣子,就是我最大的成就和幸福。”

“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”,这是习近平总书记对于人才培养提出的发人深省的问题。“先善,先善,行先于善。”徐先善说,“我总教学生们‘人之初,性本善’,是很淳朴的三观教育”。徐先善奉行做人首先要向善,也时刻注意引导学生成为一个追求真善美的人。他认为,思政老师除了向学生传授知识,更要教会他们做人的道理,学会处理个人情绪,学会释放压力。

日本作家东野圭吾《解忧杂货店》中的浪矢爷爷通过一个牛奶箱,解决了处于许多困惑中的人的难题。而徐先善的思政教育,正是他的学生们心中不可替代的“解忧杂货店”。

内容为王

让上课变成“高级娱乐”

“高中思政课不就是等于自习课嘛。”“我等‘学渣’的思政课就是用来补眠的……”类似调侃的话语反映了如今很多人对思政课存在片面认识。在徐先善的课堂上,段子、“金句”、热点一个不落,打破了以往思政课“内容枯燥”“照本宣科”的刻板印象,学生们也积极投入其中。“徐老师的课可以说是一种‘高级娱乐’,一周两节思政课,每次上课都觉得时间过得特别快,眨眼就下课了。”高一(13)班学生陈晖这样说。

面对这群伴随互联网长大、视野开阔、思维活跃的学生们,如何让他们愿意走进政治课堂,是徐先善一直思考的问题。17年的教学积累和反思,让徐先善意识到,思政课只有深植于当下生活,才能引起学生的关注和兴趣。

学生爱流行,就让他们讲流行。

“大众传媒的发展为文化传播创造了条件,也让我们的娱乐有了更多选择”“在电视剧里我们能学习到韩国的文化和习俗……”在政治必修3《走进文化生活》的课堂上,同学们的你一言我一语,让课堂热火朝天。这节课上,徐先善选择了韩剧《来自星星的你》作为切入点,利用学生熟知而又缺乏深究的知识点作为教学设计的突破口,引导学生透过现象看本质。

学生要高考,就让他们谈高考。

思政课想要入脑入心,教师就要“走心”。每堂课徐先善都要反复打磨教案,既要把知识讲深讲透,又要设计学生们乐于接受的上课方式。“‘高大上’的例子学生不爱听,那我就选择贴近生活的。学生们都要高考,那么我就设计与他们切身相关的辩题,让他们各抒己见,这样学生在课堂讨论中才能有话可说。”徐先善说。

徐先善在思政课上花的心思,同事们都看在眼里。“徐老师上课采用多样方式启发学生思维,拓宽了学生的视野,也培养了学生独立思考的能力。”他的同事范仲梅说。

江门一中党委书记任忠红也对其评价颇高:“徐老师将知识育人和品德育人相结合,在教案设计上花了很多功夫,上课十分幽默风趣,深受学生的喜爱。”

加强体验

将课堂搬到社会“大舞台”

课堂上的小调查、小讨论、猜一猜,以及扎实深入的讲解,让徐先善的思政课成为最受欢迎的课。其实,不管课堂上还是课下,徐先善都是有心人:善于捕捉学生成长的兴奋点,利用多种形式,将思政教育融入认知活动,让学生在愉悦的氛围中主动学习。

“思政课应该走出校园、走向社会、关注民生、完善人生。它不仅是深入的理论学习,更是一种‘内化于心、外化于行’的社会实践。”徐先善认为,让高中生参加社会实践,在生活中历练,不仅对自身的学习有着很大的促进作用,而且对自身的社会阅历,自身的成长和自身能动性、主动性的发挥,有着重要的意义。

在课堂上给学生讲国家现在关于农村土地流转的问题,介绍国家关于农村的相关政策后,学生感觉还是较抽象。于是,徐先善与新会区奇榜新村取得联系,带学生实地查看,并和农民面对面交谈。“现在的农村变化真大,要不是亲身来这里体验,我对农村的变化和农村土地流转问题绝对没有这么深的认识。我保证,以后考到这个知识点不会出错。”高一(13)班学生余祺铿笑言。

徐先善的思政课还指导学生关注环保、消费、物价、教育等民生问题,进行城市文明、农民工生存状态等社会调查。在讲到文化生活这堂课时,徐先善还带领学生体验现场教学。他把文化这堂思政课移到了五邑华侨华人博物馆、梁启超故居、开平碉楼等地,让学生感受侨乡文化,进行家国情怀教育。

近段时间,江门一中还组建了习近平新时代中国特色社会主义思想学习小组。每周一个晚上组织学生以圆桌形式围坐,就某个话题进行学习讨论,党史、国情、五四精神、“一带一路”等都在学习讨论之列。“我很喜欢这样的学习氛围,大家一起交流、碰撞。”参加学习小组的高一(13)班学生马睿说,每次学习前的准备、学习中的讨论都让她收获很多。

跨越代沟

成为学生的知心“老徐”

“老徐,一起吃饭吧。”在学校饭堂,徐先善的学生们热情地招呼他,师生围坐一起边吃边聊,学习困惑、社会热点、流行的网络新词,聊天愉快随意。

校园内外,不管是同事还是学生,见了他都会亲切地喊一声“老徐”。说起“老徐”的来源,曾经是他学生、现在是他同事的蒋嘉骏最有“发言权”。“工作后我觉得叫他‘老徐’很亲切。”蒋嘉骏笑着说,“后来学生们听到我这么叫,都开始这么叫,‘老徐’也没意见”。这样亲切的称呼,也体现了徐先善和学生们的关系。

“老徐,我不想住校了,我想走读。”这是往届一位高三学生对徐先善说的,彼时距离高考还有约1个月时间。在这个节骨眼上提出这种想法,徐先善深感不妥。一谈才发现,这是遇到情感问题了。面对情绪不稳定的学生,徐先善循循善诱,慢慢开导。最终,学生心结打开了。“经常对学生说‘不’,他们一定会抵触。老师不能站在学生的对立面,而要站在他们的立场考虑问题。”徐先善说,他相信老师真心对待学生,他们是能够感受到的。

有困难,找“老徐”。这已经成为徐先善学生们遇到烦恼时的第一想法。每当遇到成长的烦恼,青春期的男孩女孩们都乐于把自己的小心思和“不能说的秘密”向知心“老徐”倾诉。学习遇到跨不过去的坎,学习生活压力大,情绪不佳,选科疑惑……这些都是徐先善平时遇到的“疑难杂症”。“与学生要交心,他们才会愿意跟你对话。”徐先善说。

课上一声“徐老师”,恭敬有礼;课下一句“老徐”,熟络风趣。课上正在传道受业的教师,课后也能够和学生迅速打成一片,从教17年的徐先善已经习惯了“两种身份”的自由切换。

润物无声

内化于心的人生导师

习近平总书记说:“亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。”在上课之余,徐先善也在思考,思政课到底能在学生心中留下什么,而学生蒋嘉骏的故事给了他答案。

蒋嘉骏是江门一中的思政课老师,也是徐先善曾经的学生。自两人成为师生,徐先善这颗“身边的星”就一直影响着蒋嘉骏。

“在我人生很多重要的节点,我都会跟老徐商量,他可以说是我的人生导师。”蒋嘉骏说。当年高考成绩出来后,蒋嘉骏向老徐讨教报考建议,老徐直接把他叫到家里,促膝长谈一个晚上。读了大学,究竟是加入学校团委还是学生会?电话请教老徐。到底读研还是工作?还是听听老徐的意见……一直以来,两人亦师亦友。蒋嘉骏把这看成是思政教育润物细无声的最好体现。

“不夸张地说,从高中到今天,老徐在我人生道路的选择上提供了非常宝贵的意见,让我少走了许多弯路。”蒋嘉骏说,“从小我就想当老师,但却在语文和思政两方摇摆不定。也是因为老徐的影响,让我最终坚定了做思政课老师的想法”。

现在,两人成为了同事,坐在一间办公室,蒋嘉骏依然把老徐当老师。“在教育路上,我向他学习的地方还有很多。以前他教我学习,现在他教我教学。”

对这位“爱徒”,老徐很骄傲,“蒋嘉骏现在已经青出于蓝胜于蓝了”。

“学生是一个老师的立身之本,做老师要不追求名利,踏踏实实把学生教好。”徐先善这句话一直记在蒋嘉骏的心里,如今,他也和老徐一起践行着。

受欢迎的老徐并没有停下脚步,为了把思政课上得更好,他一直坚持不断充电、完善自己。每学期撰写一篇高质量论文、做深入的课题研究、通过网络向知名思政课教师学习、用心上好每一节课……这是老徐对自己的要求。他说,希望通过学习,让自己的思政课上得更有深度和温度,帮更多孩子扣好人生第一粒扣子,在他们心中埋下真善美的种子。

【小档案】

徐先善,毕业于华中师范大学思想政治专业,江门一中优秀班主任、优秀教师、广东省第三批骨干教师培养对象,江门一中政治备课组长及江门市政治兼职教研员,2012年参加中国教育学会举办的论文比赛获一等奖,2013年获广东省教育学会举办的思政课教学设计比赛一等奖;2013年广东省教育学会课题教学成果展示一等奖;2015年获江门市思政课例比赛一等奖;2016年获江门市思政课现场授课比赛一等奖;2016年获广东省优质课现场授课比赛二等奖;公开发表论文13篇,主持省级课题2项,主持江门市教育局课题3项。

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(责任编辑:宁园)