台山市越华中学:接地气的思政课,学生才爱听

□文/江门日报记者 陈方欢

近年来,台山市越华中学积极探索思政教育新思路,根据时代特征、学校特色、学生特点因材施教,让思政课成为学生们真心喜爱、终身受益的课程。

一直以来,思政课不仅要传授知识,更要传播道理,让莘莘学子树立正确的人生观和价值观。但是,思政课到底应该怎么教、如何学,也一直是学校教学的重点和难点。对此,越华中学校长伍建军表示,该校借助入选台山市新时代文明实践中心示范点的契机,多措并举力求把思政课打造成接地气的课程,因为只有这样学生才爱听,听了才会信,信了才会去实践。

校长与学生面对面交流

亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。

3月13日晚,越华中学在校园内举行特别而又新颖的思政课——我与校长面对面。伍建军应邀与学生面对面交流,现场解答学生生活、学习上的问题,与学生分享自己学生年代的干部工作经验。

“现在的学生最关注的就是平等,校长、老师放下架子,跟学生平等交流,才能拉近与学生心灵的距离,他们成长中的所思所想,才会毫无保留地展示出来,也只有这样学生才会真正信任你。”伍建军说。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。教师是知识的传播者、灵魂的塑造者。一方面,教师的言行举止对学生成长的影响是潜移默化、不可低估的;另一方面,教师的一言一行都在学生的观察与检验中。思政课教师要想学生“受其教”,除了以德立身、以德立学、以德施教外,还要赢得学生的信任。

对于当天的思政课,该校初二学生潘国秀回忆说,当天的面对面交流活动,拉近了校长与同学们的距离,使同学们少了一份拘谨。

“我印象最深刻的是,校长最后和我们说,希望我们能立志成才,提高自身修养,把个人成长与学校发展联系起来,与学校同成长、共进步,做好越华的主人。我觉得他说得很对,因为我们是越华中学的一份子,理当与学校荣辱与共。”当天参加交流活动的梁社林同学说。

伍建军表示,只有学生愿意开口、愿意表达,老师才能在向学生回答的基础上,通过自身的专业知识、理论修养、人生阅历和社会经验对学生们所关心的现实问题进行言传身教。

创新方式让课堂更有趣

在人们的印象中,初中思政课是一门枯燥的课程,一提到思政课就会联想到“刻板”“灌输”“死记硬背”等词语。思政课老师要教到学生的心里去,就必须不断探索新形势下思政课的有效路径。

“提升思政课的教学水平,教师是关键。”伍建军说:“我们要求教师在使用好教材的同时,将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来,增强社会主义核心价值观教育。”

杨凯旋是越华中学8名思政课老师之一。在她的课堂上,“高高在上”的大道理总是与“生活琐事”紧密结合。

“同学们,谁能回答一下什么是自由?”“我觉得自由就是在家打游戏没人来管我。”“想做什么就做什么就是自由。”……

她的课堂上,只要同学们想说,就可以表达自己的意见和看法。

“我们要给学生发表意见的机会,先搞清楚他的观点是什么,然后再进行思考和回应。”杨凯旋说。

除了把互动、讨论的教学方式带入课堂外,越华中学还把理论与实践联系起来,在课堂上结合当前发生的时事政治、国家大事和学生关注的社会热点问题进行解说教学。

“理论联系实际,是激发学生学习兴趣和培养学生创新意识的有效方法和途径,对加强和改进思政课教学,充分发挥思政课的育人功能,以及促进教师素质的提高都有十分重要的作用。”伍建军介绍,学校每天都组织学生收听、收看《新闻和报纸摘要》《新闻联播》等广播电视节目,阅读《人民日报》《半月谈》《江门日报》等报刊杂志,使学生及时了解党和国家的重大方针政策和国内外大事,养成“家事、国事、天下事,事事关心”的良好习惯,培养学生良好的政治素养。

“我们会让学生自由组成小组,并根据近期热点给他们提出一些问题,让他们进行探究性学习,然后根据探究的结果向老师提出问题,由老师给他们解答,实现让学生自主学习的目的。”杨凯旋说。

“为了保证思政课的教学质量,我们还建立了教学质量监控和检查制度,由学校领导不定期到堂听课、评课;建立严格的考勤制度和课堂巡视等各种管理制度。”伍建军说。

此外,越华中学还立足于学校独特的红色历史,从2018年初开始,修缮了胥山纪念堂,建设了江会日军签降纪念展厅,拍摄了江会日军签降专题片《不义必败》,建成了新时代文明实践分所等。为了传承好学校的红色基因,对学生开展爱国主义和民族精神教育,学校经常组织师生代表开展“踏寻台山英雄足迹”等主题教育活动。

打造高素质专业化教师队伍

传道者自己首先要明道、信道,育人者要先受教育。办好思政课,离不开一支政治素养过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。而每一位优秀的思政课老师都有一个共同特点:一个好的研究者。

为了提高老师的政治素养和业务能力,学校建立了以校党支部、德育处和政治科组为主要成员的领导小组,定期召开会议和开展集体备课活动,充分利用周五全体教师例会、班主任工作会议、科组工作会议、级组例会等时机组织教师深入学习。

为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园,去年,市委宣传部、市教育局等创新编印了《中国梦·我的梦——习近平新时代中国特色社会主义思想学习读本》(以下简称《学习读本》)丛书,并在全市学校范围内推广。为了帮助学生更加直观地了解新时代、新思想,积极加入到实现伟大中国梦的社会实践中去,越华中学组织教师深入学习《学习读本》的内容,开展《学习读本》集体备课,深刻感悟党的十九大精神。最终,通过老师们的深入学习研究,撰写了系列教案,并制作专题PPT,确保每周各年级各班都有一次《学习读本》课,在课堂上通过图文和视频等直观方式,宣讲习近平总书记重要讲话精神等内容。

“我觉得我们的思政课非常通俗易懂、贴近实际。”“思政课很有趣,老师经常点名让我们回答问题。”“老师和我们说,每个人都有个性,但是不能包容别人的个性,就不能很好地融入集体,就没有了共性,他这么一解释,我就理解了。”……对于思政课,越华中学的学生表示,能理解,能学懂。

伍建军介绍,为了给学生上好思政课,接下来,该校将继续坚持党的引领,强化老师的政治思想教育;通过走出去、请进来的方式,强化老师的培训;借助名师工作室的平台,提升老师的专业素养;通过评选十大优秀教师活动,树立榜样;通过讲课比赛等活动,促进老师的成长。

小档案

越华中学建于1939年,其教学楼原是伍氏胥山纪念堂。

胥山纪念堂见证了当年江会日寇投降。1945年抗日战争胜利后,盘踞在江门和新会的日寇于9月28日投降,并在胥山纪念堂签订了投降书,结束了江会地区沦陷6年半的历史。

目前,学校利用入选台山市新时代文明实践中心示范点的契机,充分挖掘这段“红色历史”,并按照新时代文明实践所的“六讲”“六有”标准,建立健全长效管理机制,切实把学校的“红楼”建设成为兼具思想政治引领、传播党的声音、培育文明新风、传承优秀文化等多种功能的综合性宣传文化阵地。(封面图来源:台山文旅)

(责任编辑:宁园 实习编辑:任晓盈)