2020年春节，对所有人来说都很不平常。
来自新疆的祖米来提·艾合买提江也不例外，但相对外面的紧张，她显得相对平静、放松。因为，在她身后，有一个温暖的大家庭。“家长们”凝心聚力为她和其他同学隔离病毒，聚集爱。
祖米来提是培英高中新疆班高三学生。她说，这个寒假，少了很多活动，却感受到了更多温暖和关爱。和她有同样感受的，还有该校630多名新疆班的学生，以及江门幼专171名西藏班学生。因为回家路途遥远，每年春节，他们都在学校度过。
△江门幼专校医给留校的西藏生测体温。
“老师就像我们的父母”
2月13日中午12时，祖米来提刚参加完学校组织的心理讲座，怀着轻松的心情离开教室，在老师的指引下到食堂分批就餐。
今年是祖米来提在江门过的第四个春节，因为疫情的影响，往年的演讲比赛、歌咏比赛、舞蹈大赛，还有“新疆生走进老师家”、“新疆生走进本地同学家”等很多活动都取消了。“但老师每天组织我们跑操，开放功能室让我们分批分散地看电视，还开放乒乓球室、足球场、篮球场，而且对我们也特别关心，一天24小时都有人值班陪伴。”祖米来提说。
面对严格的管理变化，看着新闻上的疫情播报，和祖米来提一样远离家乡和父母的孩子难免出现焦虑、恐惧，针对这些，学校安排了疫情防控讲座、心理辅导，并指导学生一起做手抄报、黑板报，“了解得多了，就没那么焦虑了。”
新疆班高一学生绕万·也勒肯第一次在江门过春节就碰上了新冠肺炎疫情，她说刚开始很害怕，很想家，但看到学校老师们齐心协力，24小时轮流在校值班，陪伴关心他们时，觉得特别温暖，“在这里，老师就像我们的父母。”她动情地说。
这一点，同为高一年级的巴伍敦·沙来感受更深。1月27日，他打篮球时手臂受伤骨折，被送往医院做手术。在住院的4天时间里，一直有学校领导、老师守候、探望，“在这个特殊的时候，老师就像父母一样照顾我，我做手术的时候，苏新峰老师一直在手术室外守候，给了我很大力量。”说到这儿，他禁不住红了眼圈。
和新疆班孩子一样，虽远在异乡却仍感受到很多温暖的，还有江门幼师171名西藏班的孩子。
市教育局高度关注新疆班、西藏班及华文幼师班疫情防控和留校学生生活，深入贯彻落实教育部教育厅通知精神，统筹协调，要求学校切实加强对留校学生管理服务，切实加强疫情防控知识宣传教育和心理疏导。大年初一，市教育局局长张璐来到培英高中，看望慰问新疆班师生，送上新年祝福和节日问候。
除夕当天，江门幼专党委书记黄锦棠等校领导和多位班主任放弃与家人团圆，和学生们一起过节，“这里就是你们的家，留校过年，也要过一个温暖的年。”该校纪检书记林春琼跟学生们说。
“这个春节，虽然不能外出活动，但老师们每天都陪伴我们，我觉得很感动也很温暖。”来自西藏那曲的才旺念扎说。来自拉萨的白央也表示，特别感谢学校领导和老师们对她们的陪伴和付出。
“孩子们在学校是安全的”
“放心吧，孩子们都安全！”“孩子们在学校是安全的，请各位家长放心。”……疫情发生后，远在新疆的家长们经常会收到学校发送的短信，告知学生的情况，安抚他们的情绪。
“我们要和因事请假离校的学生及其家长保持密切联系，对其日常生活全程关切，让学生和家长感受到‘我们都是一家人’。”这是培英高中党委书记马瑛最近对老师们说的最多的一句话。
“疫情难测，先把防控应急物资准备充分。”疫情警报拉响，学校领导班子立刻召开会议紧急部署，制定应急预案，安排专人储备温度计、一次性手套、防护口罩、消毒液等防控物资，第一时间筑起校园疫情防护网。
“在疫情前，每个人都不能掉以轻心，要把每个新疆孩子当成自己的孩子一样保护他们的健康安全。”这句话，培英高中校长邹治红说了很多次。
江门幼专西藏班老师每天深入宿舍，宣讲疫情防控知识，了解学生情绪，做好心理疏导；每天收集学生情况，建立健康台账，上报西藏部和校医；组织安排学生适当开展户外非聚集性文体活动和自主学习；做好饭堂管理，确保用餐安全，提高饭菜质量，落实班主任陪餐制度；杜绝无关人员入校，因工作需要的入校人员一律登记测量体温……学生想家了，恐慌了、无助了，总有老师在身边安慰鼓励。
“学生的健康安全是我们最大的使命和牵挂。”林春琼说，“孩子离家这么远，肯定想家，家长也牵挂，我们一定会尽全力保护孩子们的安全。”
文/图 娄丹 何晓君 王晶
（责任编辑：叶隽毅）