为保障开学后师生生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学复课工作安全有序进行，根据省教育厅、江门市教育局、开平市教育局下发的文件精神，近日，开平市月山中学开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。月山镇中心校校长李溢南、月山镇卫生院的数名专业医护人员参与指导本次演练。
为了确保演练的顺利进行，月山中学成立了以校长李达明为组长的应急演练工作领导小组，制定了详细的疫情防控应急演练实施方案。演练前，工作领导小组召开会议，对防控应急演练工作进行了详细部署，流程清晰，环环紧扣，为开学后师生健康提供了坚实保障。
演练当天上午9：00，所有参与演练人员集中多媒体室召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，演练人员认真学习了开学防控预案及流程，并做好细致的分工，进一步落实开学复课的具体工作安排。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备，测温及消毒人员穿隔离服。
上午10:00，本次疫情防控应急演练正式开始。学校按照学生开学常规设置校门口检测区、宿舍区、就餐区、教学区等活动区域情境进行开学应急演练，四个演练情景逐项进行。
演练情景一：进入校园
模拟情景：学生进入校门出现发热状况，学校启动应急预案的相关措施与做法。
门口排队：学生按照既定路线进入校园单项通道，前后间隔1.5米，依次接受体温检测。
体温检测、消毒区：进行体温测量，对行李、鞋底消毒、手部消毒。
健康表检查区：入校学生在接受检测确认体温正常并完成消毒流程后，再到班主任处报到，上交健康登记表，班主任询问学生三史。
在检测过程当中，发现有两名同学体温出现异常，这两名同学被暂时带到临时隔离区再次接受水银体温计的检测。
再次检测之后，其中A同学体温正常，被准许回到课室。
B同学体温较高，达到37.3度，校医开始对其进行详细问询。校医建议该同学由家长接回，带往医院就医。
校医第一时间打电话给学校的防控安全联络员，安全联络员在接到电话并且问明情况之后，打电话给该同学的班主任。由班主任联系该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。同时学校的安全联络员通知学校疫情消毒人员，对B同学在校门口所到之处进行消毒处理。
演练情景二:课室上课
模拟情景：现模拟学生课堂期间出现发热状况，老师启动应急预案的相关措施与做法。
第三节语文课，语文老师发现有一名同学趴在桌子上，询问后发现学生发烧，立马带该同学离开课室并坐在课室门口检测体温。老师发现学生体温达37.3度，立马电话联系校医来复检并说明班级发生情况，同时向同学们说明因出现特殊情况，请同学们自习片刻。
校医立即带该同学走专用通道到学校健康观察区。
上课老师对课室内所有学生进行体温检测，确认没有异常后，带领学生由疏散专用通道离开，到备用课室上课，联络员通知消毒员对课室周边及专用通道进行全方位消毒。
演练情景三:食堂就餐
情景模拟：现模拟学生就餐期间突然出现发烧呕吐状况，食堂管理人员启动应急预案的相关措施与做法。
学校实行错峰就餐，每位同学进行“七步”洗手后，以单人单向的就餐模式，按照固定的号码就座（一人一号码），并且配置学校领导陪餐，以应对突发事件。
就餐时，A学生发生呕吐，陪餐领导第一时间发现之后，上前询问。在简单询问之后，马上决定带该同学离开食堂，前往健康观察室。
食堂阿姨对该同学呕吐物进行消毒埋沙处理后，学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒。
演练情景四:宿舍就寝
模拟情景：学生在宿舍就寝时出现发热状况，学校启动应急预案的相关措施与做法。
一天晚上，女生宿舍A同学发现B同学有身体发热情况，A同学迅速向教官报告。
教官核实情况后，要求学生马上带上口罩，并第一时间向学校值班领导汇报，值班领导了解情况后，第一时间赶到宿舍并联系校医，带该学生到宿舍健康观察区。
校医检查后，详细询问B同学的临床症状及流行病学史，根据B同学身体状况不太好、高烧接近40度的情况，值班领导决定拨打辖区医院（月山卫生院）急救电话，转运月山卫生院就医，并由班主任通知家长尽快赶往医院。
疫情应急演练的目的是在防疫类突发事件事故发生的紧急情况下，学校防疫工作领导小组成员、值日领导、教师、重点区域负责人能够迅速、高效、有序地做好事故处理的应急工作。通过这次演练，进一步提高学校应对防疫类突发事件事故的应急应变能力，最大限度地减少重大防疫类突发事件、事故造成的损失，提高学生和教职工自救互救能力，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序。
（文/图 开平市关工委 责任编辑：李春梅 二审：杨慧敏 三审：钟建基）