开学在即，对于新入学的学生，家长应该如何引导孩子适应新的学习环境？我们来听听专家怎么说。
幼儿园新升入小学一年级的学生，难免对新的学校环境，新的学习方法，新的同学、新的老师等，还有一大堆的新鲜事物，需要有一个适应过程。面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题，这些必须引起家长的重视。
倡导快乐学习，为孩子减少焦虑
不少孩子对即将开始的小学学习普遍存在双重心理，既向往又害怕，而引导不当就容易产生“入学不适心理”。一些教育专家指出，小学新生在入校前出现一些心理波动，大多是正常的反应。这是因为孩子的角色和任务发生了较大的变化。
这时候家长不要给孩子太多“学习辛苦”的负面强化，应该告诉孩子学习是一种快乐，家长应该用自身轻松的心情告诉孩子，小学学习生活是愉快而值得向往的，只有得到更多的知识才能生活得更快乐。
人与人之间，教会孩子如何合群
新生会出现“交往障碍”，新的同学、新老师，对于一些原来已经不太容易接受新事物和新朋友的孩子来讲会成为一次考验。初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”，与同伴相处，往往会以自我为中心，带有强烈的自我中心主义倾向，认为“顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”。如果他们把这种情绪带到学校里，就会影响同伴交往。
家长在这方面要尽量给孩子创造与同龄孩子交往玩耍的机会，让孩子学习结交陌生的新朋友。鼓励孩子大胆向新朋友介绍自己，例如，询问新同学的名字，要孩子们合作完成一些简单的工作和任务。
面对竞争，帮助孩子及时适应
上了小学迎面而来的就有测验、考试，这些都是在幼儿园里是不多的，测验、考试就会有成绩对比。孩子在这方面不能适应的话，压力就会出现，而这种压力大多来自家长。
其实孩子之间是有差异的，有遗传、年龄、性别、家庭教育等等。家长不能希望自己的孩子什么都是优秀，否则只会看到自己孩子的不足。对于孩子的缺点家长既要坚持不懈的引导，也要有耐心地等待。记住，孩子的成长是需要过程的。
懂得欣赏，树立自信
孩子没有很明确的学习目的，多数只是“不想比别人差”，或者为了得到物质奖励。他们对学习的过程和外部活动更感兴趣。老师用新颖的形式可以引起他们的学习兴趣，但他们不太会考虑学习的目的、内容和结果。这种直接的学习兴趣也无法长时间吸引他们，如果在学习活动中遇到困难，他们就会失去兴趣。只要孩子在学习上取得那怕只是一点的成绩，家长也应该加以肯定、表扬，让孩子知道好好学习可以快乐很多的人，也使孩子自信心增强，得以应付后面更高强度的学习。
孩子进入一个新环境免不了会有许多的磕磕绊绊，与其批评他的不足，不如从点滴细微处开始观察欣赏他的进步，给他一份支持和自信，让这样的自信鼓励他自己去解决更多更难的问题。
国家二级心理咨询师 梁士才
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